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探讨小学语文阅读教学的现状和改进策略

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摘要摘要：目前我国小学生阅读面小、积累不足等问题不容忽视，如果不能得到有效解决，将成为影响学生今后的语文学习的重要因素。为此，在当前阶段，我们应加强对小学生阅读能力的全面培养，不断探索新的读、写能力培养的新途径，为提高学生的语言素质和提高学校的教学水平打下坚实的基础。本文分析了小学语文阅读教学的状况，并对此进行了探讨。

DOI n49rnllz4y/6759335

作者汤雅清

机构地区湖北省恩施市硒都民族实验小学 445000

出处《中国教师》 2022年18期

关键词小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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