首页 > 《中国教师》 > 2022年18期 > 在小学数学教学中如何有效开展合作学习

在小学数学教学中如何有效开展合作学习

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要: 小学阶段是发展学生学习能力与形成思维能力的关键时期，新课程标准要求课堂教学以学生为主体，鼓励学生进行自主探究性学习，以此充分发挥其主观能动性，提高课堂学习的参与度。目前被大部分数学老师推崇的一种方式是小组合作学习模式，这种教学模式可以促进学生对数学知识体系的构建，也可以培养学生有意识地与他人进行交流合作的能力，进而激发学生的数学学习兴趣，促使学生自主地参与课堂学习，从而提高学生学习数学的效率，促进学生的全面发展。

DOI 7dmgq6eldn/6760854

作者朱迎春谢妍

机构地区重庆市云阳县高阳镇高阳小学重庆云阳 404500

出处《中国教师》 2022年18期

关键词小学数学教学开展合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2022年18期

在小学数学教学中如何有效开展合作学习

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

在小学数学教学中如何有效开展合作学习

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多