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导学互动在初中数学教学中的有效应用

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摘要摘要：在初中数学学科教学活动遵循新课程改革的基本要求之下，初中数学教师应首先尊重学生在课堂中的主体性地位，借助导学互动教学模式的开展，有效激发学生数学课程学习的积极性与主动性，确保学生能够参与到数学课程的相关活动之中，全面提高初中学生数学课程自主学习能力。本文分析研究初中数学学科在传统教学模式下存在的基本问题，借助导学互动教学模式的开展，切实发挥初中学科的初中数学学科的育人价值，以采取合理化的教学引导举措，帮助学生开展数学课程积极性与主动性学习，提升学生数学课程实际的学习效率与学习效果。

DOI lde3nz8543/6760889

作者严锡军

机构地区浙江省兰溪市灵洞乡中心学校 321104

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词导学互动初中数学教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）