摘要
摘要:在新课改政策和双减政策的共同作用下,当前小学生的课堂教学已经发生了巨大的变化,从传统的文化科目成绩的追求,已经转变为对学生综合素质的整体提升,此时,小学生的身体素质也已经成为学校重点关注的方向。而传统的体育课程已经无法满足当前小学生综合素质提升的目标,因此,在《学生体质健康标准》的研究基础之上,需要对小学体育课堂教学进行调整,分组式教学是一种新的模式和方法,在笔者的研究中证实,将其运用于小学体育课堂教学,是一件非常有价值和意义的事情。
出版日期
2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)