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体育质量监测背景下小学体育分组教学促进教学质量提高的策略研究

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摘要摘要：在新课改政策和双减政策的共同作用下，当前小学生的课堂教学已经发生了巨大的变化，从传统的文化科目成绩的追求，已经转变为对学生综合素质的整体提升，此时，小学生的身体素质也已经成为学校重点关注的方向。而传统的体育课程已经无法满足当前小学生综合素质提升的目标，因此，在《学生体质健康标准》的研究基础之上，需要对小学体育课堂教学进行调整，分组式教学是一种新的模式和方法，在笔者的研究中证实，将其运用于小学体育课堂教学，是一件非常有价值和意义的事情。

DOI lde3nn9543/6765641

作者潘晓兰

机构地区福建省三明市三元区东新小学 365000

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词小学体育分组教学运用体育质量监测

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）