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核心素养背景下小学音乐德育教学实践研究

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摘要摘要：小学音乐作为艺术类学科，对同学们的审美能力提高和精神世界丰富都具有直接影响。小学音乐相比其他学科而言更加生动和有趣，能更好地吸引学生的注意力，让他们对学校生活更加喜爱，并且在课堂中逐步形成良好的价值观念。小学音乐教师应当积极探究音乐课堂，提高音乐课堂的新颖性，有效激发同学们的音乐学习兴趣。

DOI n49rv1oq4y/6765859

作者王绮

机构地区湖北省十堰市竹溪县龙坝镇中心学校 442300

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词小学音乐德育教学实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）