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高中生深度学习现状及其影响因素分析

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摘要摘要：随着新教改的不断实施，深度学习成为高中教学研究的重点课题之一。高中教学相较于中小学阶段的教学，其更加重视学生数学思维的培育，而深度学习则可以更好地锻炼学生的思维，学生在不断的研究和探索的过程中不断提高自身的综合素养，进而有效提高学生独立学习以及独立思考的综合能力，为学生自身今后的人生以及学业奠定坚实地的基础。

DOI 54k7357ldk/6766757

作者林宇鹏指导老师：陈建英

机构地区福建省莆田第五中学高二12班 351100

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词高中教学数学深度学习影响因素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）