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《中国教工》
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2022年19期
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数据下教学方式的改变
数据下教学方式的改变
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摘要
摘要:间于现如今,线上线下教学的转换已然成为一种常态,信息技术在教学中的有效融入就更为重要了,无论在课前、课中还是课后都用数据说话,数据成为教师确定教学方法的最有力依据,数据驱动也在悄悄地改变着教师的教学方法和学生的学习方式。
DOI
g4q9y72nj8/6766996
作者
姜艳
机构地区
哈尔滨市保国第四小学校
出处
《中国教工》
2022年19期
关键词
大数据
教学方式
评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年19期
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