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核心素养背景下初中数学单元教学方法

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摘要摘要：传统的课堂教学中都是教师讲，学生听，并要求学生做笔记。而在新课标下则要求学生培养多样化的核心素养，引导学生实现自主学习、自主探究，在使其能够积极参与课堂教学中，进一步在夯实数学理论基础的同时，切实提升数学知识应用能力。而单元教学能够更好地将知识点实现串联，由此使得知识架构更加全面完善，由此也利于学生实现综合性学习和复习，进而为提升数学知识体系架构的完整性奠定良好基础。本文将对核心素养背景下初中数学单元教学方法展开探究。

DOI odwe1qygdk/6775680

作者单振兴

机构地区广州市增城区英华学校 511399

出处《中国教工》 2022年17期

关键词核心素养初中数学单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）