摘要
摘要:本文针对当前初中数学教育教学现状,探讨了在核心素养背景下实施初中数学分层教学的重要意义,并以初中数学课文《三角形》为例,提出了核心素养下实施初中数学分层教学的有效策略。文章指出,实施初中数学分层教学是培养学生核心素养的重要途径,教师应根据学生的个体差异,采取灵活多样的教学方法,促进每一位学生的全面发展。同时,教师还应注重学生的情感体验,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和实践能力,全面提升学生的数学素养。
出版日期
2024年03月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)