摘要
摘要:伴随着新课程改革的不断深化与推广,在初中阶段的数学教学中也发生了一定的转变,不再是单一且传统的说教模式,而是让学生发挥自身的主体地位,可以主动地去学习与钻研,所以教师就可以尝试将趣味教学法融入其中,切实营造优良且有趣的教学氛围,让学生满怀激情地投入到课堂学习当中,将枯燥乏味的数学知识变得更加直观和具体,强化其课堂学习成效,为其今后深入性的数学学习与研究提供有力的支持与保障。基于此,本文重点研究了初中数学趣味教学法的实施策略,以供相关人士交流参考。
出版日期
2023年02月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)