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幼儿园区域活动材料投放及指导策略

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摘要摘要：幼儿因年龄特点，各项思维素质都没有形成，正处于活泼好动时期，对外界有着较强的关注力。面对这样的情况，大部分幼儿园以增设区域活动的教学方式，来满足幼儿好奇心和探究兴趣，从而提升幼儿思维素质的全面发展。但是，在区域活动实施过程中，教师应该重视其游戏活动价值的发挥，每个活动都要蕴含相应的价值主题，应有目的、有计划、循序渐进地开展，让幼儿在活动中充分增强各项思维素质，为后续的学习和生活奠定基础，以此满足幼儿对新事物、新知识点的探究需求。

DOI pj0m6wrxdy/6778227

作者张佩琪

机构地区南昌市青山湖区第二幼儿园

出处《中国教师》 2022年17期

关键词区域活动幼儿教育指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）