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《中国教师》
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2022年17期
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特殊儿童美术心理治疗个案研究
特殊儿童美术心理治疗个案研究
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摘要
摘 要:通过美术心理治疗中“评估-干预-评估”的形式对智力障碍儿童心理问题的实验研究,前期观察出现的自言自语、哭闹等问题,根据治疗对象的绘画能力和心理问题等设计了共四个阶段12次绘画治疗方案进行干预,通过四个阶段的治疗,后期评估治疗对象心理问题明显改善,达到了良好的干预效果。
DOI
pd593nwg47/6778647
作者
王科
机构地区
攀枝花市特殊教育学校 617068
出处
《中国教师》
2022年17期
关键词
特殊儿童
美术心理治疗
个案
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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