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真诚守护，静待花开——初中班级管理中“问题学生”教育的实践探究

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摘要【内容摘要】教育是大爱，是一件功德事，它能唤醒人的心灵。中学是人生成长的转折阶段，这个阶段的学生必然会存在这样那样的差异。作为班主任，应担负起教育和转化“问题学生”这个神圣使命和历史责任。当面对这类学生时，要了解原因，对症下药，通过班级建设和家校合作，给他们多一点耐心和关爱，做到真诚守护，静待花开。

DOI pj0m62exdy/6783027

作者李海珠

机构地区惠东县中学初中部

出处《中国教师》 2022年18期

关键词问题学生尊重差异赏识教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）