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“双减”背景下落实小学数学作业优化设计探讨

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摘要摘要：我国的教育领域正面临着程度深远的变革，以“双减”政策为代表的一系列教育政策的出台及落实，为教师提供了新的教学思路，教师应及时转变教学理念，根据政策的指导，不在意成绩作为评判学生的唯一标准，注重培育学生的综合素养，在作业设计方面，也应该做出优化，切实减轻学生的课业负担，为学生留出更多全面发展的空间。

DOI 54y3nqnxd0/6783804

作者张涛

机构地区四川省雅安市石棉县回隆镇第一小学

出处《中国教师》 2022年14期

关键词小学数学作业设计分层

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）