首页 > 《教育考试与评价》 > 2022年12期 > 小学道德与法治学科实施情境教学的思考

小学道德与法治学科实施情境教学的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：道德与法治在小学阶段是较为重要的一门学科，而在立德树人的背景之下，德育教育就显得更加有必要。基于此，小学教师应对情境教学模式进行积极运用，从而实现小学道德与法治教学水平和质量的提升。本文分析了情景教学运用的优势，进而对具体的运用策略进行探究。

DOI kd25roged6/6784914

作者张艳芳

机构地区湖北省襄阳市襄州区朱集镇中心小学 441199

出处《教育考试与评价》 2022年12期

关键词小学道德与法治情景教学策略分析

分类 [][]

出版日期 2023年02月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1舒巧. 小学道德与法治学科实施情境教学的思考.教育学,2023-10.
2许长征. 小学道德与法治学科实施情境教学的思考.教育学,2022-12.
3许长征. 小学道德与法治学科实施情境教学的思考.教育学,2023-02.
4覃福贵. 关于小学道德与法治学科实施情境教学的思考.教育学,2024-03.
5杨洪勇. 在小学道德与法治学科当中有效实施情境教学的思考.教育学,2020-10.
6王玲. 在小学道德与法治学科当中有效实施情境教学的思考.教育学,2021-12.
7刘雪岩. 在小学道德与法治学科当中有效实施情境教学的思考.教育学,2022-11.
8林秦. 在小学道德与法治学科当中有效实施情境教学的路径探讨.教育学,2022-01.
9史小玲. 小学道德与法治学科教学研究及思考.教育学,2024-04.
10廖建志. 小学道德与法治学科教学的探索.教育学,2023-12.

来源期刊

教育考试与评价

教育考试与评价

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学道德与法治情景教学策略分析

返回顶部