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高中语文群文阅读教学策略探索

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摘要摘要：随着素质教育的不断深入，对语文阅读教学要求也在提高。阅读教学一直以来都是语文教学中不可或缺的一部分，是衡量学生阅读能力的一面镜子。群文阅读是最近几年出现的创新性的语文教学方式，作为一线教师应该与时俱进，多多钻研，在自己探索成长的同时，可以引导学生利用群文阅读的这种方式，非常有效地提高自我阅读时的效率，从而提高学生阅读能力。通过群文阅读，还可以减轻高中学生的繁重的学业负担，对所学知识能够归纳整合，形成整体性的认识，做到触类旁通，拥有独立思考的能力，让学生真正学会阅读。高中语文教师应该顺应改革的趋势，积极主动地探究群文阅读的有效策略，大力提升语文课堂教学成效。

DOI 6jro5vlxj5/6788215

作者刘继月

机构地区库车市第三中学新疆维吾尔自治区阿克苏地区库车市 842000

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词高中语文群文阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）