摘要
摘要：越来越多的学生反映，在学习的时候感到了巨大的压力，影响到了他们的学习状态。对此，国家出台了双减政策，要求从校内和校外两个方面出发进行调整，减轻学生的学习压力，为学生创建更加宽松的学习氛围。在学校中主要是通过减少作业数量的方式让学生的学习变得更加轻松，但这也会使教学效率受到干扰。为了保证教学的质量，在小学英语课程中，教师要应用单元整体教学法，将单元中的知识看作一个整体进行设计。让学生发现单元中不同板块知识之间的联系，帮助他们构建知识框架，从而加深学生对知识的理解和认知，以此在双减背景下保证小学英语教学质量。
出版日期
2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
