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幼小衔接中的家校合作共育策略探究

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摘要摘要：在幼儿成长的过程中，家长与教师都对其有着至关重要的影响。然而，二者之间并不是彼此孤立的，只有家庭与学校真心合作，才能够实现从幼儿园到小学的平稳过渡。幼儿教育工作者应当充分认识到革新教学理念的重要性，在幼小衔接的过程中推行家校合作共育策略，引导家长积极配合教师工作，共同为幼儿提供良好的教育环境与生活环境，促进幼儿多方面能力与素养的发展。

DOI lde3xn6943/6793341

作者孙娇

机构地区柳林幼儿园湖北十堰 442000

出处《中国教师》 2022年19期

关键词幼小衔接家校合作共育策略过渡期

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）