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以绘本为主导的幼儿主题式综合活动课程开发

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摘要摘要：在核心素养教学目标的引导下，各阶段的教师积极在探索有效的教学方法融入课堂教学，进一步带动幼儿进行学习思考。绘本教学具有可视化的课程教学特点，对学生课内阅读起着有效的引导作用。绘本阅读图文并茂，主要是以图片、文字相结合的形式，进一步丰富幼儿课程教学。绘本教学符合幼儿的年龄特征，以精美的绘画图片和文字辅助，将学习内容进行了有效的整合，更容易激发起幼儿的学习兴趣，增强了课程的综合开发。因此，本文针对以绘本为主导的幼儿主题综合课程开发展开分析，并提出一些可参考性的策略。

DOI ojnw8go5jr/6795461

作者韦倩倩

机构地区百色民族高中幼儿园 533000

出处《中国教师》 2022年19期

关键词幼儿教学绘本主题应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）