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“双减”背景下教师角色的新思考

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摘要【摘要】：“角色”原指演员在戏剧中扮演的具有一定形象的人物。后来被一些学者引入社会学的研究，我们每个人都在社会中担任一定的角色。就以教师职业来说吧，教师职业角色是教师在教育系统内的身份、职责及相应的行为模式。教师扮演着多重社会角色，不同时代对教师角色的认识千差万别，国内外学者对教师职业角色的研究在不断深入。就以今天的素质教育，教学活动不仅是师生之间传道授业解惑过程，更是师生思想交往、灵魂共鸣的活动过程。

DOI rdx6pr59dl/6798073

作者和黎清

机构地区云南省丽江市古城区祥和学校 674100

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词教育春天更新理念角色转变学生成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）