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初中数学课堂教学中培养学生质疑能力浅析

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摘要摘要：培养与提高初中生的质疑能力是发展初中生数学思维的前提，只有敢于提出问题、懂得分析与解决问题的初中生才能够真正掌握应用数学的技巧，在实际生活中进行灵活应用。以往的初中数学课堂教学中，教师基本上采用的是“一言堂”，只有教师提问，学生回答，这就使得学生不愿质疑、不敢质疑，缺乏问题意识。在新课程改革的背景下，教师要改变以往的教学方式，注重培养学生的质疑能力，进而使他们积极主动地投入到自主探究活动中，获得更多的数学知识。

DOI ojnw8w05jr/6799637

作者陈振华

机构地区重庆市酉阳县桃花源中学校重庆酉阳 409800

出处《中国教工》 2022年19期

关键词初中数学课堂教学培养学生质疑能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）