摘要
摘要：随着社会的发展以及教学体制改革的不断推进，对学生进行核心素质的培养是现阶段教学的重要任务，因此，教师在进行教学实践活动的过程中，要转变以往传统的教学理念和教学模式，摒弃教学实践活动中以知识为核心的教学理念，关注现阶段学生核心素养的发展。数学核心素养是学生在成长与发展的过程中必须具备的一种基本素养，是学生在参与数学教学实践活动的过程中逐渐培养出来的素养，有助于促进学生的全面发展。图形与几何是数学的重要组成部分，本文就“双减”背景下，分析并研究在小学数学图形与几何的教学实践活动中培养现阶段学生核心素养的教学方法。
出版日期
2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
