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深度学习视阈下的初中英语写作能力培养与研究

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摘要摘要：深度学习，是指学生在教师引领下围绕着具有一定挑战性的学习主题，全身心积极参与、感受成功并最终获得提升的有效学习过程；写作是英语学习中非常重要的语言输出方式之一，是衡量学生英语综合素养和技能的重要标准，深度学习理论作为一种相对成熟的教育理论，对于初中英语写作教学有积极的指导意义。写作是一种非常重要的语言输出方式，是衡量学生核心素养和语言技能的重要标准。如何提高初中学生的英语写作水平，是当前英语教学领域中的关键课题。基于此，本文将对深度学习视阈下的初中英语写作能力培养进行简单研究。

DOI 7j6oknn7j0/6800790

作者许丽红

机构地区单位名称：广州市增城区华南师范大学附属增江学校单位省：广东省广州市单位邮编：511328

出处《中国教师》 2022年19期

关键词深度学习初中英语写作能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）