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高中英语读后续写微技能提升策略

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摘要摘要：读后续写是浙江英语高考的新题型，在高中英语教学中，教师要重视学生能力的训练，落实英语核心素养培养的要求。将读写相融合，解决学生阅读效率低下、写作语言匮乏的问题，将读写相融合自然衔接，对学生进行综合训练。本文结合读后续写微技能训练的背景和读后续写题型对学生的能力要求，探究读后续写的基本步骤，对读后续写微技能训练案例进行分析。

DOI 6jro5pxwj5/6801015

作者刘如红

机构地区福建省惠安嘉惠中学

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词高中英语读后续写微技能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）