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高中地理教学有效性初探

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摘要摘要:地理是一门实用性较强的课程，对于学生的逻辑思维能力要求较高。高中地理教学内容与难度比初中要高，课堂教学要想提高教学效率，就必须具备一定的技巧。文章通过对地理课堂的教学方法进行分析，研究如何提高高中地理课堂教学的有效性。

DOI 0dp8yyn942/6808469

作者范驰

机构地区重庆市丰都县实验中学重庆丰都 408200

出处《时代教育》 2022年19期

关键词高中地理教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）