首页 > 《教学与研究》 > 2022年19期 > “双减”政策背景下高中数学作业分层设计思考

“双减”政策背景下高中数学作业分层设计思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在高中阶段，针对数学作业进行布置的过程中，教师需要针对学生所学习的知识内容进行进一步巩固与训练，这样才可以提升学生的学习水平。但是进入到新时期之后，社会对教育质量提出了更高的要求，因此教师就需要在数学作业布置时进行全面优化设计。在本文的分析中，主要针对“双减”政策背景下高中数学作业分层设计进行详细的阐述与分析，希望能够为相关教学工作者提供一定的教学参考。

DOI wjvlvrzq47/6818198

作者戚娇娇

机构地区浦江县第三中学 322200

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词数学作业高中数学分层设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）