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高中语文O2O个性化写作教学模式的探索与实践

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摘要摘要：疫情防控常态化下，语文O2O个性化写作课程要采用“线下为主，线上线下混合”的教育模式进行教学活动，让个性化写作教学“活”起来、让师生的交流“动”起来，同时，O2O教学模式的科学运用，通过有的放矢地布置适当的教学任务，以及与学生的教学互动交流，使得传统的写作教学内容变得生机勃勃，能够科学调动学生参与线上学习的主动性与积极性，科学的提升线上线下混合教学的教育质量。

DOI ojnwg9wmjr/6819761

作者王艳华

机构地区许昌市建安区一高河南许昌 461100

出处《时代教育》 2022年20期

关键词语文 O2O 个性化写作教学模式探索实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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