摘要
摘要:就传统的初中化学课堂而言,教师往往以传统的教学方式进行教学,这就容易出现教师一言堂的情况。可见教师的教学思维、教学模式比较落后,导致学生往往处于被动的学习地位,不利于学生的长远学习和深入学习。初中新课程标准中主要强调教师要善于引进生活元素、创设生活情境,从生活实际出发,以生活情境为载体,最大程度地挖掘学生的学习潜能,激发学生的学习动力,推进初中化学生活化教学活动的顺利开展,为初中化学课堂注入更多新鲜血液。教师以生活情境切入教学、激活化学课堂,能够使教学效率和教学质量获得新的突破和提高。
出版日期
2023年02月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)