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深度学习视域下小学数学前置性作业设计初探

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摘要摘要：数学教育是九年义务教育中的重点内容，也是科技发展的基础，在许多的工作环境中都会涉及到数学内容，日常的商品营销策略、计算机的使用、银行的运行、物理化学相关内容的开展等，都能看到数学的身影。由此可见学习数学的重要性。新课标背景下，教育部对小学阶段的数学教学要求不断提升，教师需要采取先进的教学思想来拓展学生的学习能力，让学生可以具有数学思维和主动学习的意识。前置性作业的设计能够让学生投入自己的精力展开学习和思考，培养学生的主动学习习惯，让学生能够在思考和研究中主动获得一些内容，提升教学的有效性。本文将在深度学习视域下展开小学数学前置作业设计探究，并进行以下的论述。

DOI 7j6o662rj0/6823018

作者黄小娟

机构地区福建省三明市实验小学

出处《教育学文摘》 2022年3期

关键词小学数学前置性作业设计深度学习视域

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）