摘要
【摘要】目的：评价对呼吸内科临床护理带教的实习护士开展案例情境模拟教学法的效果。方法：此次研究对象为本院2020年5月至2021年7月在呼吸内科实习的50名护士，随机分为对照组和观察组，对照组(n=25)开展传统护理带教方法，观察组(n=25)开展案例情景模拟教学法，对比各组实习护士的综合能力（实践技能考核、理论成绩考核）及对教学方法的评价。结果：观察组实习护士的综合能力均明显高于对照组(P＜0.05)。观察组实习护士认为自己所接受的教学法的效果显著优于对照组(P＜0.05)结论：案例情境模拟教学法在呼吸内科临床护理实习带教中应用效果显著，能够培养实习护士扎实的理论知识，提高实践操作技能，从而获得实习护士对带教更高的认可。
出版日期
2023年02月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
