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初中信息技术课堂积分制评价模式的研究与实践

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摘要摘要：当前，在我国的初中普遍开展了信息化教学，随着信息化进程的加快，提高学生的信息化素质成为当前初中信息化教学工作的重中之重。信息技术课程对学生信息素养的训练是在教室里来完成，因此，初中课堂应该成为信息技术课程的核心。评估是教育不可或缺的一部分，其对教学的影响至关重要。为了让课堂更加高效，必须以评估为指导，不断引导学生学习。

DOI ojnwgmz1jr/6825237

作者罗金克

机构地区河南省平顶山市第五十四中学 467000

出处《中国科技人才》 2022年20期

关键词初中信息技术课堂积分制评价模式实践

分类 [][]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）