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初中信息技术课堂积分制评价模式的研究与实践
初中信息技术课堂积分制评价模式的研究与实践
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摘要
摘要:当前,在我国的初中普遍开展了信息化教学,随着信息化进程的加快,提高学生的信息化素质成为当前初中信息化教学工作的重中之重。信息技术课程对学生信息素养的训练是在教室里来完成,因此,初中课堂应该成为信息技术课程的核心。评估是教育不可或缺的一部分,其对教学的影响至关重要。为了让课堂更加高效,必须以评估为指导,不断引导学生学习。
DOI
ojnwgmz1jr/6825237
作者
罗金克
机构地区
河南省平顶山市第五十四中学 467000
出处
《中国科技人才》
2022年20期
关键词
初中
信息技术
课堂积分制
评价模式
实践
分类
[][]
出版日期
2023年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国科技人才
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