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大资源视域下小学语文阅读学习支架建构的实践研究

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摘要摘要：小学语文阅读学习建构支架可以引导学生自主探索解决问题，提高语文综合素养。小学语文阅读课堂中基于学生的学习水平搭建支架、创设阅读支架学习的教学情境、创建思维导图式阅读学习支架，可促进学生自主学习、独立探索和梳理文本，促进学生语文素养的提升。

DOI pj0m3mkxdy/6826875

作者王晨怡

机构地区单位：福州市仓山区第六中心小学邮编：350000

出处《教育学文摘》 2022年20期

关键词阅读支架小学语文大资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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