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小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探究
小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探究
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摘要
摘要:语文的教学应该关注学生核心素养的培育,而朗读能力则是培养的重要目标,语文教师不仅要关注教材文本的解读,更需要通过教学提升学生的朗读水平,通过有声教学的引导,发挥学生的好学意识,让学生在朗读的过程中获得表达能力的提高,同时能够积累更多丰富的词语表达,让学生的文学素养得以培育。本文从小学语文朗读教学中的问题出发,探究提高学生朗读能力的培养策略,以期达到好的培养效果,提高学生的朗读能力。
DOI
2d3kpzxnj9/6834643
作者
李荣跃
机构地区
贵州省安顺市平坝区天峰学校
出处
《中国教师》
2022年20期
关键词
小学语文 朗读能力 教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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