立足课堂，优化策略——基于核心素养的高中数学课堂教学

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摘要摘要：在高中教育中，数学学科成为教师关注难点之一，其中，教师必须意识到核心素养对学生接触数学知识的意义，才能更快培育学生在数学课程中的素养，这对学生学习数学内容是必要的，容易改变学生对数学学习的观点，本文就基于核心素养的高中数学课堂教学提出以下论述观点。

DOI 7dmgex9rdn/6836530

作者张淑真

机构地区福建省漳州市云霄县元光中学363300

出处《教育学文摘》 2022年20期

关键词高中教育数学学科核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）