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核心素养视域下的小学语文阅读教学策略

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摘要摘要：素质教育的教学模式下要将培养学生“核心素养”作为核心发展目标。小学语文的教学工作也要围绕这个目标来开展。小学语文不仅能够提升学生文学修养，还能通过德育教育的渗透来提升其人格魅力，是国民在接受文化教育中贯穿始终的基础学科。而阅读是语文这门学科的基础环节和重点环节，要想使小学生有效的掌握阅读技巧，提高其逻辑思维能力以及自我发掘文章内涵的能力，小学语文教师就必须根据学生的个体差异性开展具有针对性的阅读教学研究，使不同语文基础的学生都能够在语文课程中得到核心素养的提升。

DOI n49r97074y/6844659

作者梁潆方

机构地区山西省运城市绛县安峪镇北晋峪小学，山西运城 043600

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词核心素养小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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