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基于核心素养背景下的小学道德与法治教学策略

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摘要摘要：核心素养是指学生在教育过程中逐渐形成的适应社会发展以及个人成长需要的能力。要实现道德与法治高效课堂的有效建设，必须以学生核心素养的培养为入手点，促进学生思想积极健康成长，逐渐培养学生良好的思想道德和行为习惯。以文化素养为核心的小学道德与法治高效课堂的教学研究和实践受到了新的挑战，对其教学策略的研究有利于小学生增强思想道德和法治观念，为社会提供更多素质型人才，具有重要意义和价值。

DOI pd59gemg47/6845271

作者霍沛玲

机构地区东莞市沙田镇中心小学广东省东莞市 523998

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词核心素养小学道德与法治教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）