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地方高师院校小学教师培养模式的思考——以白城师范学院小学教育专业为例

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摘要改革小学教师培养模式是提高小学教师培养质量的关键,本文从小学教师培养模式的历史追溯中,确定了该校小学教师培养模式,并对该模式的特点进行了论述.

DOI 9ojn20wgjr/68461

作者白秀杰

机构地区不详

出处《白城师范学院学报》 2012年5期

关键词高师院校小学教师培养模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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