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初中音乐唱歌课情境化教学策略

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摘要摘要：情景教学法在当今的教学世界受到高度重视情景教学是教师提高教学效率的一种手段，它创造了一种学习形式或氛围，通过在课堂上创造具体生动的场景，鼓励学生参与学习。它能有效地改变初中音乐课音乐教学的特殊情况，最大限度地发挥学生学习音乐的主动性和积极性，从而取得良好的教学效果。因此，关于中学生的年龄特点，音乐教师应积极思考音乐课堂环境建设因素对课堂教学效率的影响，运用生动有效的教学方法激活课堂动态模式。

DOI 2d3k7z1gj9/6848091

作者陈钰

机构地区广州市执信中学增城实验学校，广东省广州市，511300

出处《中国教师》 2022年20期

关键词初中音乐唱歌课情境化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）