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以学科交叉融合为导向，实施初中英语拓展阅读教学

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摘要摘要：单学科局限于本学科，知识面上偏窄，甚至会出现学生缺乏创新力、缺乏创造力、缺乏综合力的现象，无法满足新时代培养高素质人才的要求。初中英语拓展阅读教学与语文、音乐、数学、美术、信息技术等都可以实现学科大融合。初中英语拓展阅读教学以学科交叉融合为导向，以培养学生的学科交叉与融合思维，让学生掌握交叉学科知识，走出单学科的局限性，培养综合型的、有创造力、学习力、综合力的新时代学生。

DOI rj8285v7j0/6849834

作者李惠萍

机构地区福建省德化第五中学 362500

出处《时代教育》 2022年20期

关键词多学科初中英语交叉融合拓展阅读课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）