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浅谈培养学生问题解决能力的有效策略——以小学数学教学为例

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摘要摘要：数学知识有一定的抽象性，对于小学生来讲，学习起来会遇到很多困难。文章从帮助学生理解抽象知识、引导学生自主解决问题、强化其问题解决能力三个方面出发，提出了引入可视化教学情境、加强问题辨识与迁移、鼓励数学知识生活化三个培养小学生解决数学问题能力的教学策略，以期为一线教师提供教学参考。

DOI lj1g02z5jv/6849968

作者林镇加

机构地区福建省漳州市东山县沃角小学363400

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词培养学生问题解决能力策略小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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