首页 > 《中小学教育》 > 2022年21期 > 浅析特殊教育学校“医教结合”教学模式的实践与探索

浅析特殊教育学校“医教结合”教学模式的实践与探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近年来，国家对特殊教育学校教学模式十分重视，尤其是针对医教结合模式。“医教结合”是一种把医疗康复方法和教育教学相结合，尊重学生个体差异，满足学生个体需要的教育方式，有效促进学生的缺陷补偿与潜能开发。因此，本文将探讨特殊教育学校“医教结合”教学模式的实践与探索，希望能够有效推进医教结合工作的开展，促进学生学习目标实现。

DOI 54k7x9v3dk/6850233

作者周强

机构地区东莞市康复实验学校广东省东莞市523000

出处《中小学教育》 2022年21期

关键词特殊教育学校医教结合教学模式实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）