摘要
摘要：小学生从幼儿园进入小学的第一天，学习新的知识开始，作业就已经与小学生如影随形。作为小学阶段非常重要的一门学科，数学学科的学习会对学生在日常生活中的经验以及解决问题的能力息息相关。因此，新课改政策的推行，让当下小学数学课后作业的设计成为本文讨论的重点和关键。在传统的小学数学课后作业设计中，教师往往会使用同步练习册或者题海战术的方式，让学生见识更多的题型，从而避免学生在进行测试或考核的时候，由于未知而造成严重的学习错误。因此，在设计相应课后作业的时候，教师应该尽可能让作业更加趣味性和生活化，并帮助学生在课堂学习中产生兴趣，不断挖掘其内在的潜能，促使学生解决问题和自身障碍。
出版日期
2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
