摘要
摘要:英语是一门语言学科,在学习过程中,学生听、说、读、写能力的培养一样都不能少。但是在应试教育理念的影响下,初中英语教学中教师往往会将教学的重点放在读、写方面,关注对学生英语应试能力的培养,使得课堂教学多以教师为主导,忽略了课堂互动的重要性。新课改背景下,教师应增加对课堂互动的重视,通过有效的课堂互动将课堂主体地位还给学生,实现对学生英语综合能力的培养。鉴于此,文章就从当前初中英语教学的现状入手,对实现英语课堂互动教学的策略展开分析。
出版日期
2023年02月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)