首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《南方职业教育学刊》
>
2012年4期
>
去隐喻化的主体:理查兹互动论的再探讨
去隐喻化的主体:理查兹互动论的再探讨
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
当代隐喻研究不仅探讨语言的本质,更关注人的本质。主体性是人作为认知和实践活动的主体所具有的根本属性。人类的主体性研究可以为隐喻问题提供有利的视角。本文遵循主体研究的脉络,以主体的确立、发展和隐退三个阶段为框架,通过分析当代西方主要的隐喻理论,尤其是理查兹的互动论。本文发现,随着人的主体性的隐退,语言也将出现'去隐喻化'。隐喻不再是人类随心所欲的思维工具。
DOI
odwklxkedk/685508
作者
郭敏
机构地区
不详
出处
《南方职业教育学刊》
2012年4期
关键词
互动论
隐喻
主体性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
孙丽萍.
符号互动论角度下的亲子关系
.文化科学,2019-10.
2
肖秋桂.
论教学互动中的“去中心化”
.教育学,2021-09.
3
缪桂彤.
“符号互动论”视野下班级常规的管理艺术
.教育学,2021-06.
4
潘玥.
从互联网交流中看米德的符号互动论
.教育学,2011-01.
5
彭灵勇.
中国法律传统上法律与道德的互动论
.法学,1998-03.
6
张焱叶文静周方方林华.
符号互动论的视角下90后大学生焦虑产生的原因探讨
.教育学,2020-10.
7
周宏;保跃平.
边民跨境婚姻:走向结构论和互动论相融合的研究取向
.历史学,2015-02.
8
程汇仁.
符号互动论视域下青年“丧文化”的解读与反思
.教育学,2022-09.
9
张广宇;韩文琦.
新中国国防现代化与经济现代化互动论析
.军事理论,2008-03.
10
李敏.
《红楼梦》“正邪两赋”说的符号互动论解读
.产业经济,2017-02.
来源期刊
南方职业教育学刊
2012年4期
相关推荐
米德符号互动论视角下对学前融合教育中师幼互动质量的评价
符号互动论下遗产地游客感知应用研究
从决定论到互动论:罪刑关系模式的反思与调整
符号互动论视角下网络小说粉丝衍生创作现象分析
米德符号互动论视域下进城务工人员的身体锻炼分析
同分类资源
更多
[教育学]
新课程标准下小学体育校本课程开发的必要性和可行性
[教育学]
中职护理课后式说课模式及技巧——以《心肺复苏术》课后式说课为例
[教育学]
新教育的“镇西”先锋——李镇西老师印象
[教育学]
有妈妈的地方
[教育学]
Wearing Green on Saint Patrick's Day
相关关键词
互动论
隐喻
主体性
返回顶部