摘要
摘要: 新课程标准强调培养学生的核心素养,发展学生的高阶思维能力。然而,在落实过程中仍然存在机械式教学、灌输式教学等问题,不利于学生核心素养的培养。深度学习强调学习者在理解的基础上,批判性地学习新思想和新知识,将它们融入原有的认知结构,进而能够将知识迁移应用到新的情境中。因而,深度学习能有效地解决灌输式教学等问题。教师在教学的过程中应积极采取促使学生深度学习的教学策略,进而发展学生的思维能力,实现培养目标。
出版日期
2023年03月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)