摘要
"我们的实际生活,就是我们的全部课程;我们的课程,就是我们的实际生活。"这是陶行知先生在长期教育实践中对课程的全新思考。他强调以生活为源头,主张"生活教育是以生活为教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。"陶行知先生的"生活教育"理论指导我们英语教学要从现实生活需要出发,组织生活化的课堂教学,让学生通过感知生活、体验生活、在生活中实践、参与和探索,成为全面发展的社会人。因此,在初中英语的教学中,如何避免英语教学脱离生活实际,使英语教学充满"生活化",提高学生的学习兴趣,我们做了一些初浅的尝试。一、从教材出发,寻找教材与生活的结合点与切入点教学实际上是人的一种社会活动,发
出版日期
2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
