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试议提高历史课堂效率

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摘要课改的核心在课堂,课改实施的关键在教师。课改只有经过课堂教学这最终的一环,课程改革才能实现其真正的价值,成为鲜活的,富有生命活力的课程。

DOI wjvk5qm6d7/686002

作者须丽丹

机构地区不详

出处《长三角.教育》 2012年10期

关键词教师教学多媒体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1白永经. 如何提高历史课堂效率.教育学,2012-10.
2李继琼. 如何提高历史课堂的效率.文化科学,2011-07.
3姚国兴. 浅谈怎样提高历史课堂效率.教育技术学,2012-12.
4周丽蓉(贵港市覃塘三中广西贵港537100). 如何提高历史课堂的效率.高等教育学,2009-06.
5赵天元. 创设情境，提高历史课堂效率.教育学,2015-08.
6袁秀霞. 提高历史课堂学习效率探究.教育学,2019-10.
7姚明颖. 浅谈如何提高历史课堂效率.教育学,2021-12.
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9李小容. 如何提高历史课堂教学效率.教育学,2015-12.
10贾海萍. 提高历史课课堂效率的方法.教育学,2014-05.

来源期刊

长三角.教育

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