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基于“双减”背景下小学英语课外阅读教学分析
基于“双减”背景下小学英语课外阅读教学分析
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摘要
摘要：双减政策的落实是对传统英语教学的方式调整和路径规划，其主要目的是为学生减负，对英语课程的比重进行了缩减，大大降低了英语课程的课时。小学阶段学生对英语的接触并不算多，接触的单词也较少，学习过程大多数是围绕着课本素材来开展的，因此学生若要提高英语成绩，必须要补充学习素材，增加课外阅读量。义务教育阶段减少了英语课程的摄入量，并不意味着教育部门不重视英语课程，相反它强调的是对学有余力的学生一定要展开英语拓展，其他的学生则需要完成基础部分的学习，做到因材施教，让每位学生都能够有所收获。
DOI
rj820zn9j0/6873610
作者
陈佳蕾
机构地区
张家港市港区小学
出处
《中国教师》
2023年1期
关键词
“双减”背景
小学英语
课外阅读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
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