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基于“问题导学”的自主预学研究——以中学政治教学为例

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摘要内容摘要：通过对学生预习情况调查发现学生的自主预学情况不容乐观，学生的预习不深入，缺少思维深度,学生预学的意识、方式、深度都有待于提高。通过实施问题导学，引导学生深度预学，能充分发挥自主预学在政治教学中的作用可以解决学生在自主预学的问题。在实施中可以从设计和运用两个维度来深入探讨，设计上应注意从学习目标、问题情境、问题形式、学习方法、导学评价等方面深入思考；教师在导学运用上也应关注学情、合理分工、落实到位、注意学科间的协调发展来发挥预学实效。

DOI lj1gnk6gjv/6873668

作者刘照猛

机构地区江苏省邳州市宿羊山高级中学（江苏徐州 221300）

出处《中国教师》 2023年1期

关键词自主预学问题导学中学政治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）