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浅谈助推小班幼儿自理能力的有效途径

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摘要摘要：《3-6岁学习与发展指南》中，强调要尊重和理解幼儿发展的整体性、联系性和差异性，同时生活化、游戏化和整体性是幼儿园课程建设与改革发展历程中重要的研究内容，也是近年来学前教育的核心主题，成为了当今课程努力的方向，课程政策与课程改革的重点。本文阐述了以指南为行动依据、以幼儿的兴趣、主观能动性为导向，关注幼儿的一日生活，进行班本化课程、支持幼儿发展的课程案例。

DOI lj1gnkr7jv/6873792

作者高晨红

机构地区江苏省常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园213000

出处《中国教师》 2023年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）